4月24日下午，四川大学2026年“心光逐梦，剧绘青春”校园心理情景剧大赛决赛在江安校区美育中心多功能厅圆满落幕。本次大赛由心理健康教育中心、学工部艺术教育中心及艺术学院联合主办，校心理协会协办，吸引了近600名师生到场观看，包括心理健康教育中心专职教师、各参赛队伍指导教师、学院带队老师及学生亲友团。现场演出反响热烈，作品情感真挚、贴近现实，深深打动了在场观众，掌声不断。本次比赛不仅为同学们提供了展示才华、探索心灵的舞台，更以其生动的艺术形式和深刻的心理关照，获得了师生广泛好评，取得了寓教于乐、润心育人的良好成效。
参赛团队、评委与工作人员合影留念
比赛概况
本次比赛特邀四川省心理学会高校心理健康教育专委会副主任、西南交通大学陈华，西南民族大学党委学生工作部副部长、心理健康教育中心主任曾凡敏，西南石油大学心理健康教研室主任翟玮玮，成都理工大学校团委余梦铷、我校心理健康教育中心专家委员会主任格桑泽仁，关工委许虹，艺术学院杨怡静，学工部王月琳，研究生工作部李侠和校团委陈钊宇担任决赛评委。
评委老师
本次比赛共有8支队伍入围决赛，作品主题紧扣大学生心理健康与成长，聚焦学业压力、亲子冲突、人际交往、自我迷茫、发展规划、睡眠困扰等现实议题。各参赛作品通过丰富完整的故事线，生动展现了当代大学生在心理困境中的自我觉察、心理调适与成长历程，引导观众关注心理健康，学会自我接纳、有效沟通与积极应对挑战。经过3小时的激烈角逐，评委会最终评选出：
一等奖——《自由发挥》
二等奖——《被手机偷走的那两小时》 《再遇小王子》
三等奖——《暖阳归位》《心墙》《我是我》《没关系，是别人啊》《边界无界》
一等奖颁奖
二等奖颁奖
三等奖颁奖
此外，通过现场近600名观众的实时投票，《再遇小王子》同时斩获"最受观众欢迎奖"单项奖。
领导致辞
赛前，心理中心张莹副主任致辞。她指出，校园心理情景剧将同学们在成长、情绪及人际交往中遇到的真实心理冲突搬上舞台，是同学们自编、自导、自演的成果。这不仅仅是一场艺术展示，更是一次心灵的对话与成长的探索，旨在引导学生关注心理健康、提升心理调适能力，并营造积极温暖的校园文化氛围。致辞特别寄语现场观众，期待大家不仅是观看者，更能成为共情者，在共鸣中获得启发。最后，张莹副主任为所有参赛队伍加油，鼓励他们享受舞台、真实表达，并预祝大赛圆满成功。
现场速递
《自由发挥》
四川大学学生戏剧团
园丁郑小明因精力分配失衡陷入内耗，放手后反致更深的失序与焦虑。花园荒芜，能否重获生机？
《被手机偷走的那两个小时》
生物治疗全国重点实验室
研究生林木因学术压力陷入拖延与焦虑，手机成瘾加重困境。在好友与老师帮助下，他重获专注，实现从失控到觉醒的转变。
《再遇小王子》
法学院
林深在忙碌与焦虑中再遇《小王子》，唤醒被遗忘的童心，重新遇见曾经是小孩子的自己，找回成长的初心。
《暖阳归位》
国际关系学院
高二女生林婉因母亲“985”执念患上重度焦虑，在同学、母亲和心理老师的帮助下走出困境，重拾希望，找回温暖的本心。
《心墙》
电子信息学院
敏感少女小莹因成长经历筑起心墙封闭自我，在咨询师、同学与家人的帮助下，学会重构边界，为自己安上一扇可开关的门，迎接外界的光。
《我是我》
华西药学院
小夏受家人与亲戚期待束缚，在内心挣扎后勇敢表达自我，最终获母亲理解，坚定追求热爱的新媒体事业，找回自我。
《没关系，是别人啊》
华西临床医学院
大学生小美通过正念与认知行为疗法，学会区分事实与想法、践行课题分离，从人际敏感中走向自我安顿。
《边界无界》
建筑与环境学院
三位建筑类毕业生被专业标签所困，在理想与现实间挣扎。当迷茫汇聚为共鸣，他们展开了一场关于“破界”的心灵突围。
专家点评及观众感想
心理健康教育中心专家委员会主任格桑泽仁老师对我校心理情景剧的整体水平给予高度评价。他在长达十分钟的点评中，从剧本创作、场景设计、演员角色投入及舞台整体表现等多个维度进行了专业解读，充分肯定了各剧目在选材上的现实意义、表达上的情感张力与呈现上的艺术感染力。格桑泽仁老师特别指出，这些作品不仅精准捕捉了当代青年的心理轨迹与情感期待，更在剧情落幕之后，引发观众对自我、关系与生命的深层思考。此外，他对本次大赛整体的活动环节设计、各团队的现场表现及奖项设置的合理性也表示充分认可，并鼓励同学们继续以戏剧为媒介，传递心理关怀，温暖彼此心灵。
格桑老师点评
精彩表演过后，观众进行分享感想，表示情景剧形式新颖且富有教育意义。每一场演出都倾注了演员们真挚的情感与用心的诠释，无论是细腻的内心独白、张弛有度的冲突场景，还是温暖治愈的成长蜕变，都展现出独特的感染力。这些充满生命力的演绎不分高下，因为真诚的表达本就无需比较——同样动人，同样值得最热烈的掌声。
结束语
为深入贯彻教育部《新时代学生心理健康工作专项行动计划》《四川省全面加强和改进新时代学生心理健康工作实施方案》及《四川大学学生心理健康促进行动（2024-2025）》等文件精神，我校已将校园心理情景剧打造为“5·25大学生心理健康月”特色品牌活动之一。
该活动坚持以立德树人为根本目标，深度融合心育与美育，借助戏剧艺术的生动形式，创新心理健康教育方式。通过角色扮演、情景再现等沉浸式体验，帮助学生疏导情绪、释放压力，提升共情能力与人际交往技能。观众在观摩中也能获得心理共鸣与成长启发，有效拓展心理健康教育的覆盖面与影响力，为构建阳光、和谐的校园心理文化环境提供了有力支撑。
精彩集锦