5月25日下午在四川大学望江校区文华活动中心201会议室组织观看了教育部思政司“2020年‘5·25’大学生心理健康教育月线上集中会诊暨总结交流会”。心理健康教育中心主任李涛教授远程观看了直播，学工部、武装部部长兼心理健康教育中心常务副主任陈森同志、心理健康教育中心副主任王英梅同志、学院心理骨干教师代表及心理健康教育中心相关教师参加了此次网络视频会议。
网络视频会议分为四个单元。第一单元为案例分享与专家点评，复旦大学、华中科技大学和南昌大学的专职心理老师进行了疫情期间典型心理案例分析，北京师范大学林崇德教授、清华大学樊富珉教授和天津师范大学白学军教授进行了精彩的点评。第二单元为会议交流发言，北京师范大学、华中师范大学、东北林业大学和海南省教育厅进行了主题发言，总结了近期特色工作。第三单元为活动成果展示，会议播放了6分钟的视频用于展示各高校疫情发生以来所做的相关优秀成果。第四部分为会议总结，教育部思政司副司长张文斌进行了总结发言，对疫情发生以来的所做的工作进行了总结，同时对疫情防控常态化背景下心理健康工作作了要求和部署，提出需要“预判”学生心理状态，“预演”学生返校后的各种流程，“预警”各种极端事件的发生。
网络视频会议结束后，陈森部长作了总结发言，提出本次疫情给学生造成了很大的心理冲击，可能会出现一系列的疫情“后综合症”，我们的工作也需要随时进行调整，需要围绕学生的利益、健康、发展去开展工作，同时要兼顾对学生线下和线上评估，开展教育和引导，按照学生真正的需要对学生提供精准服务，进行简化流程和整合服务内容。最后他指出心理健康教育渗透在学校教育的各个环节，各部门之间应该进行整合从而形成共同工作机制。最后，王英梅副主任提出今年的‘5·25’大学生心理健康教育月活动主要为线上活动，希望各个学院和心理健康教育中心齐心协力，务实精准地给学生们带来心理帮扶。
附件：四川大学2020年“5·25”大学生心理健康教育月活动方案
一、活动背景
每年的5月25日为全国大学生心理健康日。为深入学习习近平总书记关于疫情防控和安全生产的系列指示精神，牢记“始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”的根本要求，把做好师生心理健康和生命安全教育作为践行“两个维护”的必然要求，牢固树立生命至上、安全第一的理念，根据教思政司文件，我校将以“聚力同心，战役同行”为主题，以“5·25”大学生心理健康教育月为重点，开展心理健康教育活动。围绕抗击疫情和心理健康教育，在全校范围内普及心理相关知识，减少和缓解新冠肺炎疫情给大学生带来的心理压力，用更积极的心态面对生活，促进自我成长与全面发展。
二、活动主题与目标
活动主题：聚力同心，战役同行
活动目标：因突发的新冠肺炎疫情导致开学延期，原有安排计划被打乱，生活节奏发生变化，对大学生认知、情绪、行为等方面产生一定的影响，学校旨在通过系列活动助力缓解大学生的焦虑、烦恼和困惑，引导大学生树立自尊、自信，理性平和的积极心态。同时加强对大学生的生命教育，帮助他们寻找人生的意义。
三、活动时间
2020年5月6日—6月6日
四、活动安排
（一）开展“逆境携行”活动：利用各种线上线下宣传平台，加强对心理知识和抗疫知识的理论推广。
活动一：心理健康知识宣传活动
依托网络、新媒体平台等线上形式及海报、横幅、展板等线下形式（视开学情况开展），组织开展宣传心理健康和应对疫情相关知识，加强疫情期间各线上心理健康教育活动，传递心理健康正能量。
主办：心理健康教育中心
协办：宣传部
活动二：科普小文推送
宣传月期间，心理健康教育中心微信公众号长期推送疫情心理支持科普类文章，包含疫情期间相关情绪情感的应对与调试、健康心理行为等，通过阅读科普文章，提升学生的心理健康水平。
主办：心理健康教育中心
协办：宣传部
活动三：心理科普宣传片推送
制作心理科普宣传片，包括心理知识科普、心理危机识别和心理危机干预流程三个部分。用简易生动的动画模式对全校同学进行专题辅导，帮助同学们掌握危机干预相关知识，并以点带面，提高同学心理健康教育意识，以进一步完善三位一体的心理健康危机干预系统。宣传片将通过微信公众号、官方网站等方式向全校同学推送。
主办：心理健康教育中心
（二）开展“专家解困”活动：搭建平台创造条件，充分发挥专家引领作用。
活动四：心理名家工作坊
格桑泽仁老师以疫情期间相关心理调试和复学返校心理调适等相关内容为主题，利用录制视频的方式做“心理名家工作坊”。并拍摄成系列宣传片，利用线上平台进行推广，以专家的角度讲解专业心理知识，帮助同学们解决疑惑和调整心态。
主办：心理健康教育中心
活动五：线上专家讲座
邀请心理专家以“生命教育”为主题，开展线上讲座。把逆境教育、挫折教育作为心理健康教育的重要内容，着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态，正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，相互给予关爱支持，营造自尊自信、理性平和、积极向上的校园氛围。（具体讲座内容会顺序推出）
活动六：辅导员学生应急事件处理培训
开展对全校辅导员技能提升的第一轮培训，内容主要为学生返校前后心理危机识别，案例分析，学生应急事件处理。中心统一完成PPT备课，所有老师参与备课准备。主要内容是学生事件的应急反应和相关信号的信号识别等，用案例讲解，从实操角度入手，讲解危机干预整体流程和如何同其他系统进行联动。
活动七：开展心理帮扶，关心关爱学生心理健康
心理健康教育中心专职教师对口服务各学院和研究系（所），对疫情期间有心理困难的同学提供“一对一”定点心理服务，对危机学生进行干预和追踪。
主办：心理健康教育中心
活动八：学生干部培训
开展以“朋辈间的心理关爱”为主题的学生干部培训。通过对学生干部的培训，帮助学习和掌握及时了解学生心理健康状况的方式方法和危机干预的相关知识，增强心理健康教育意识，进一步完善学校、学院、班级三位一体的心理健康体系，并为扎实有效的完成学校心理健康筛查做好了准备工作。
主办：校团委、心理健康教育中心
（三）开展“抱团取暖”活动：以成长为主线，借班团组织之力量，全面渗透健康教育（各学院和社团承办）
活动九：“我的居家战‘疫’札记”-居家故事分享
疫情虽然可怕，让我们不得不“禁足”家中，但也阻挡不了我们阳光热情的生活态度。同学们可以将居家生活小场景、小故事与大家分享，与其他同学建立心与心的联结，相互支持与获得能量。向同学们征集作品，以word形式提交，图片穿插于文档中。优秀作品将在心理健康教育中心官方微信公众号平台展示，同时编辑成册作为历史档案材料。
主办：心理健康教育中心
承办：阳光心灵志愿者
活动十：心理知识竞赛——“沐心杯”
响应全国“关注大学生心理健康问题”的号召，举办心理知识竞赛—沐心杯。本次竞赛旨在增加同学们的心理知识储备，提高其整体心理健康知识水平。广泛宣传心理健康知识及应对新冠肺炎疫情心理调适指南，学习并掌握日常心理调适小技巧，加强广大学生对防疫基础知识和心理知识的学习，提高防疫安全意识和能力，理性应对疫情期间生活和学习中的困难与挫折，做到依法防疫，科学防疫，理性防疫。
主办：图书馆
承办：心理协会
活动十一：“润泽心灵，读书成长”读书会
以生命教育和心灵成长为主题，列出一系列帮助学生健康成长的书单分享，在激发学生的阅读兴趣、培养学生良好的阅读习惯的同时，重温那些温暖又充满力量的书籍，以阅读为帆，发现生命的意义所在，培养温和坚强的心灵，带着灵魂去旅行。
主办：大学生心理协会
合办：图书馆
（四）开展“繁花似锦”活动：形成全校参与的新模式，营造“活力、健康、成长、向上”的校园文化体系。
活动十二：心理健康主题云班会
以学院为单位，各班级心理委员根据班级同学的需要，开展应对疫情，提升心理健康主题班会。各二级学院认真梳理总结各班开展主题班会的好经验好做法，形成书面材料，作为心理健康月活动表彰评估的材料。班会主要内容：居家期间如何提高线上学习效率；疫期常见心理问题及调试、我校线上心理援助途径等。
活动十三：心理电影沙龙
利用电影作为心理学的文本载体，通过专业且独特的电影视角，向学生深入浅出解读影片中丰富的内涵。减少和缓解新冠肺炎疫情给学生带来的心理压力，助力缓解学生的焦虑、烦恼和困惑，引导其树立自尊、自信、理性平和的心态。此外组织观看抗疫纪录片活动，借此学习机会，同学们在感动中感悟、在感悟中成长，进一步增强责任意识和担当精神，主动担负起历史使命和时代责任，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，将这场突发灾难转化为民族振兴的宝贵精神资源。
活动十四：“聚力同心，战役同行”主题征文和征稿活动
面向全体大学生征集疫情期间心路历程相关的散文、诗歌等，引导大家用文字表达自己的情绪、正视自己的压力，以此来调节心理状态。或者用漫画或照片的形式表达大学生在疫情期间对于生活、学习等的直观感受。大学生用画笔描绘出自己在疫情期间的所闻所见、所感所想，发挥自己的想象力、创造力，在学业之余发展自己的兴趣爱好，在图画中找到心灵的宁静。
活动十五：心理问卷调研大赛
以“疫情对大学生心理状态的影响”为主题，以多人组队为比赛模式，参赛队伍自行设计与比赛主题相关的调查问卷，发放问卷，收集信息，分析研究，并最终形成一份3000字以上的调研报告。此活动可以增强大学生的观察力、科研能力以及分析问题的能力，帮助了解疫情之下存在的心理问题，使大学生能够直面疫情所带来的影响，并能够对此做出正确的反应。
活动十六：“战疫同心，冬去春临”心理情景应对大赛
征集表现经历新冠肺炎疫情后造成的应激障碍、居家隔离期间与家庭成员关系磨损、复学之后学生进入心理换挡期等再现疫情期间心理健康问题的线下采访、配音作品、微电影等视频作品。本次心理情景应对大赛将通过线上情景模拟、答辩等方式解答疫情期间普遍存在的心理困惑，普及心理卫生知识，引导同学们关注心理健康与心灵成长。大赛形式推陈出新，不仅充分体现了比赛的竞争性，同时也增加了趣味性，能充分调动同学们参与活动的积极性，且涉及大学生心理健康知识普及方面，具有十分重要的现实意义。
五、有关要求
（一）加强宣传动员。请各学院灵活运用微信等新媒体平台，加强活动宣传，充分动员学生积极参加活动。
（二）丰富活动形式。围绕“聚力同心，战役同行”主题，在组织参加校级层面各项活动的同时，鼓励学院积极创新活动形式，携手关爱大学生心理健康和心灵成长。
（三）活动结束后，将根据各学院开展情况，评出优秀组织奖若干，并进行表彰。