为进一步落实立德树人要求，提升我校心理健康教育工作队伍的能 力水平，结合家校合作实际工作需要，心理健康教育中心于6月15日至16日开展了以“家庭治疗原理在高校心理健康教育中的应用”为主题的工作培训。

本次培训特邀同济大学心理健康教育与咨询中心教授、上海市学校心理健康教育专家委员会委员、中国心理学会注册系统注册督导师姚玉红博士主讲。心理中心专兼职教师、二级辅导站负责人、学工系统各职能部门骨干教师、教导员代表等70余人参加了本次培训。

姚玉红教授从系统观在心理健康教育中的重要性出发，强调家庭作为个体成长的第一课堂，其结构和功能在学生心理发展中扮演着不可或缺的角色。姚教授指出，通过系统观的思维方式，可以更全面地理解学生的心理状态，更有效地促进家校之间的沟通与合作。

姚教授还对家庭治疗理论中的依恋和互动模式进行了深入阐释，她以几个典型的家庭互动场景为例，用富有洞察力的视角和幽默的点评，帮助老师们识别并改释家庭中的消极互动模式，转化为积极的交流与合作。

此外，姚教授还分享了关于家庭韧性的概念及其在教育实践中的应用。她认为，家庭的韧性不仅能够帮助学生应对生活中的逆境和挑战，还能够促进个体的心理成长和社会适应。通过一系列分组练习和案例分析，老师们积极互动，共同探讨了如何在家校合作中运用资源取向和提问技术，以及如何通过积极赋义和改释来促进家庭和学生的正向发展，发掘并培养家庭的内在力量。

本次培训为我校进一步加强家校协同育人，探索学生心理健康教育新路径提供了有效指导和帮助，助力提升咨询师和辅导员在实际工作中解决学生心理健康问题的能力，更有效地防范化解矛盾和困境。

在为期一天半的培训中，姚教授巧妙地将理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演等互动教学形式，营造了一个轻松愉快的学习氛围。让老师们掌握了将家庭治疗原理应用到心理健康教育中的实践路径，更激发了他们对心理健康教育工作的热情与信心。